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围绕幸福为话题的作文

时间: 2020-04-12 栏目: 作文大全

围绕幸福为话题的作文大全

围绕幸福为话题的作文大全1

  这也是一种幸福优秀

  鸟儿翱翔于蓝天,是一种幸福;鱼儿畅游在水底,是一种幸福;花儿迎风招摇,是一种幸福;而进城打工,父子相守,同样也是一种幸福!

  他是一名普通的农民工。和建筑工地上许许多多的农民工一样,为了生活,为了家庭,为了孩子而挥洒汗水,但他心里却充盈着幸福的感觉。

  他来的第一天就带着一个小男孩,估计是他儿子。他被安排开搅拌机。当他开启搅拌机的时候,他的儿子挥舞着小手喊着:“爸爸好厉害!”然后他就笑了,脸上的皱纹拧成三条线,还露出不太洁白的牙齿,虽然不算好看,但别人能明显地感觉得到,他非常非常幸福,因为他得到了他儿子可爱而又真诚的夸赞。

  第二天一大早,他就拿着一块抹布在擦搅拌机上的水泥灰。虽然擦得很艰辛,但他一直在笑。他儿子也在一旁笑,笑他的愚笨,机器擦得再干净,用不了多久同样会脏。而他则是为了让儿子看到他干净的工作地点。哪怕只有短暂的一会儿,他觉得也是值得的。

  更让人想不到的是他居然穿了一件新工作装。他的特立独行在众多的浑身是灰的工友中,格外的显眼。他儿子也猜不出他为什么穿新工作服上班。已开工,他便洋相百出,四处飞扬的水泥灰转眼间就在他的新工作服上蒙上了厚厚的一层。不细看时,他如泥牛入海,很难区分他和别的工人。他显然也意识到了这一点,赶紧腾出一只手用力拍打身上灰尘,工作装似乎又变成新的了,可儿子心里还在犯嘀咕:“这是为啥呢?”为啥?当爹的心里自然明白!

  工地的旁边有一所小学。尽管有围墙隔着,但校园的铃声依旧听得真切。“得儿铃铃铃”儿子放学了,只见他利索地跳下搅拌机,把工作装脱下来,使劲地抖了抖,然后穿上继续工作。

  不一会儿,传来一阵童音,“哪个是你爸?” “你爸干啥的?”“那个穿的最漂亮的是我爸!”语气了充满了自信和骄傲。循声望去,只见几个小脑袋从矮墙探了出来,其中那个语气自信而又骄傲的便是他的儿子。

  显然他也听到了,脸上又洋溢着那种笑容,那种幸福而又满意的微笑,手下的活儿也干得更起劲了。

  什么是幸福?天下之大,芸芸众生,肯定会有不同的回答。然而,有一点应该是相同的,那就是能滋润心田的美好感觉,而且这种滋润心田的美好感觉诞生于人际之中,绝少诞生于物质的拥有!

围绕幸福为话题的作文大全2

  幸福

  人生苦短,却有着无数的快乐,幸福。快乐和幸福使我们的人生变得有滋有味。

  幸福来自我们父母。

  幸福来自我们的朋友。

  有时幸福会来自陌生人,甚至是一顿饭,一杯水。

  幸福有时回事一件小事,但幸福却比任何都珍贵。我们要学会珍惜眼前的幸福。

  幸福有时会过的很快,但只要你抓住它,你会快乐一生。

  幸福与一切并存,你的一句话就会让人感到幸福,还有可能你无论付出多少幸福也不会与你擦肩。

  幸福是一家人分文没有同吃一个菜,幸福是兄弟朋友们嬉戏打闹。

  幸福不是存在于物质上,而是心里。有时一桌家常菜会让你幸福的流下泪水,有时一桌几万豪餐也给不了你想要的幸福。

  幸福不能勉强而是发于自然,自然的幸福最纯洁。它来自你离家万里。母亲的泪水,它来自你生病时朋友的问候,它来自情人节一朵玫瑰花,它来自你悲哀时有人陪你悲哀,快乐时有人陪你嘻哈。它能够让你悲哀减半,快乐加倍。这是幸福的能量。

  人生有无数的幸福都是来自我们心灵的幸福。

  我们出生,看到这多姿多彩的世界,是我们的幸福

  我们快乐,感到着绘声绘色的未来,是我们的.幸福

  我们欢喜,听到这四季轮换的美音,是我们的幸福

  幸福。我们有着那么多的幸福,我们为什么不快乐,相信自我,相信幸福。

  幸福是我们在绝壁之中的一缝阳光。

  幸福是我们饥饿时的食粮。

  幸福是我们的一切。

  我们有这么多的幸福,请不要浪费,我们要感谢幸福,我们要珍惜幸福,珍惜我们所有的幸福。我们更要感谢给我们幸福的人,珍惜这些人,因为有他们我们才有幸福。才有快乐

围绕幸福为话题的作文大全3

  教育着是幸福的

  日出日落,斗转星移,我已在教育岗位上度过了1个春秋。若要问我从事教育1年来的感受,我会毫不犹豫地说:"教育着是幸福的。”

  课堂是体现教师生命价值的地方,教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的,如果上课不能享受到快乐,那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂语文课,在与孩子们的共同探讨中,我享受着教育的幸福。执教《狱中联欢》,其中有五幅对联,含义深刻。我分小组研究这些对联,然后请小组派一名代表汇报研究结果,学生谈得头头是道,不时有人举手要求发言,课堂气氛非常活跃。结课时,我兴之所至,脱口作一对联为本课作结。上联:"各小组潜心研究”,下联:"众同学各抒己见”,横批:"后生可畏”。孩子们开心地笑了,我也开心地笑了。教育的魅力是无穷的。一次,我让学生用"模仿”造句。沈凯造的句子是:"我在桌上看到一根香烟,就模仿大人的样子抽了起来。”

  这个句子用词准确,但内容有问题。我把沈凯叫到面前,问他这个造句有没有问题。开始,他一脸茫然,后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后,我让他修改句子。沈凯写道:"我在桌上看到一根香烟,就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我,因为吸烟有害健康,小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!我热爱文学,总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读鲁迅的小说,读泰戈尔的诗,读亚未契斯的《爱的教育》,读曹文轩的《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词,一起办报刊、演剧本……学生在优秀文化的"滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。

  教师节张希送我一张贺卡:"送给最美、最可爱、最高尚的诸老师。桃花草潭水深千尺,不及我俩师生情。”这张贺卡让我一直幸福到今天。一次外出学习,几天后回到学校,一群学生围住我说:"诸老师,我们给你写了一首歌,歌名叫《诸老师之歌》,你看,这是歌词。”我接过歌词,开头两句写道:"有诸老师的日子,世界变得那么精彩;有语文课的时候,欢声笑语久久回荡。”看着看着,我的眼睛湿润了。学生的真情令人感动。的确,教育着是幸福的。面对新的世纪,我仿佛看到"幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子享受着幸福童年,每一位教师享受着幸福人生。

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