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学生实践报告

时间:2020-11-04 19:38:05 实践报告 我要投稿

精选学生实践报告模板集合7篇

  在现在社会,越来越多人会去使用报告,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编收集整理的学生实践报告7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生实践报告 篇1

  在组长的领导下,学习国家相关的规章准则,调查各类工程顺序;经过阅读图纸,调查设计的意图、设计方案、施工巧部;调查在工程建设中能够发生的实践问题,并学习切实可行的处理办法等。

  (一)建筑学常识

  观赏岑巩建筑工地调查分析以下内容:

  1、依据所学常识,对所观赏建筑组群的总平面结构的合理性或不合理性进行分析。

  2、观赏建筑物外观及内部,调查各层平面结构及房间安插,察看建筑外观特点。运用所学常识分析该建筑平面结构、空间造型和立面处置办法。

  (二)房子结构

  经过去观赏在建工程现场状况,调查以下内容

  1、调查该建筑物的构造方式、结构特点、建筑作法、承重方法、施工方法、抗震品级等;

  2、调查该建筑物的地基及基本类型、结构方式及施工办法;

  3、调查该建筑物的墙体类型、构造安插、细部结构及施工特点;

  4、调查该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方法及其与墙、梁的衔接结构,了解楼地上、屋面结构及顶蓬结构特点;

  5、调查该建筑的楼梯、阳台等的具体结构;6、调查建筑物的建筑装修结构。

  (三)建筑资料

  经过去建筑工地实地观赏,调查以下内容:

  1、调查水泥、砖、砂子、石子、钢筋等首要资料的规格、标号、特征及运用要求;

  2、调查混凝土、砂浆的共同比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;

  3、调查各类钢筋加工状况;

  4、调查有关装饰资料的状况。

  (四)建筑施工

  经过去施工现场观赏,要求调查以下内容:

  1、调查各施工工种的工艺进程,生产特点以及各工种之间的共同及交叉功课状况;

  2、砖混构造施工工序,现浇构件的施工工序;

  3、建筑工程与装置工程的施工共同及工序要求;

  4、土建工程与装置工程的施工共同及工序要求;

  5、装修工程的施工进程,施工特点及办法;

  比方,钢筋的头绑扎,基层基本钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接数只要25%,即4根钢筋里只要一个接头,别的,接头要尽量放在受压区内。在砌墙的进程中,如碰到墙要转角或订交的时分,两墙要一同砌起来,在留槎的进程中,可以留斜槎,假如要留直槎,则必需留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。在进行混凝土施工的进程中,要特别留意混凝土的共同比,在天热的时分要留意养护。

  (五)基本

  1.基本选用类型采用自力基本,基底标高为-5.10m

  2.钢筋基本地上应作强度品级为c10的100厚垫层,垫层宜比基本每侧宽出100

  3.钢筋基本曾厚度,有垫层处》40,无垫层处70,与泥土直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙,柱在室外地面局部维护层厚度应向外添加到40。

  (六)地基

  1.地层土性描绘:基本应置未扰动的卵石层上,撑载力特征值f=350kpa

  2.基槽查验应按工程地质勘探申报和施工图要求进行,并需求有勘探设计人员机参与。

  3.基本设备终了用不含对基本有腐蚀效果的沙漠土,角砾土或黄土分曾回填砾实。

  4.基本开挖应按与爆破工程施工及验收规范规则放坡,对临近建筑有影响的基坑,应由具有岩石设计与施工单位做支护设计及施工。

学生实践报告 篇2

  “厌学”对于每个人来讲并不陌生,不论中学小学还是大学都不乏厌学的学生,而其中处于青春期叛逆阶段的中学生厌学已是社会普遍关注的社会问题,在中学学生厌学现象较为普遍。这对普及九年义务教育和提高国民素质都是极为不利的。要解决部分学生厌学问题必须从教育体制本身入手,彻底转变教育思想,改变评价方式,以人为本,以学生为本,从全人类的角度出发实施教育。以学会生活,学会做人,学会求知,学会创新为最终教育目标。学校要搭建有利于学生成长的各种平台,创设自由、和谐、宽松的教育环境,激发学习兴趣,形成学生学习的内在动力,养成健康的人格;要正确评价学生,尽可能多的从各方面进行评价。教师应更新教育观念,把面前的学生看成活生生的人,他们有血有肉有思想,是能动的,而不是承载知识的容器;要建立平等和谐的师生关系,变“厌师”为“喜师”;采用科学的教育教学方法,俯下身去认真看看学生。我们只要加强正确的引导,给以细心的关怀,激发他们对学习的兴趣,帮他们找回失落的自信和自尊,每个同学都是可以成功的。

  关键词:

  厌学 中学 叛逆 思考 措施

  正文:

  当今,中学生厌学已是社会普遍关注的社会问题,学生厌学现象较为普遍。这对普及九年义务教育和提高国民素质都是极为不利的。造成学生厌学的原因是多方面的,有社会的、家庭的、更有学校方面的当然也不可忽视学生主体本身的作用。长期以来人们把社会上的新“读书无用论”,家庭的经济贫困,看做学生厌学的主要原因,我通过走访调查以及查阅相关资料,改变了这种看法。通过调查发现免费生中还是有不少同学有厌学情绪,而我走访的厌学学生中绝大部分不是因经济条件差,而是认为读书太苦、太累,进了学校就像进了监狱,没有自由,没有自我,因而厌学。而社会上所谓“读书无用”论,揭示了教育本身的弊端其实也是教育本身的失败。所以我认为中学生厌学,注重的应是教育内部的因素以及学生内部因素。为了探究学生厌学的深层次原因,深化教育教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的效率,探索实施素质教育的新路子。结合实际,我于今年7月20日至8月20日,对某校初一、初二、初三三个年级的部分同学和老师进行了谈话调查。现把调查研究情况报告如下:

  通过这次调查发现调查发现不少的学生不关心课程情况和学校的管理,这些对他们是多余的,他们只不过迫于家长的压力,为了家长的一点点希望来上学,他们没有目的,没有目标,他们来学校是迫于无耐,这种情况男生高于女生。,他们认为课程太单调,他们喜欢的音、体、美、信息课经常被其它课挤占,很无聊。年级越高情况越严重,而且女生高于男生。学校只注重优秀生,评价学生太片面,包括“入团”也只是看分数。动不动就,请家长,家长到校后不是“告状”就是“告状”,给学生带来的是肉体和精神的双重危害。一位老师这样讲,他说:“孩子们来到我们这里,开始欢蹦乱跳,眼睛倍儿亮,经我们三年的管理教育到毕业都变得暮气沉沉,两眼发直。”由此可见我们学校教育和管理的一斑。

  另一方面长期以来,学校的“封闭式”教学使学生远离社会,远离生活。机械的课本教学使他们对社会、对生活难以理解。由于现行评价体制的制约,学校片面追求升学率,办学思想畸形,重智育,轻德育、体育、美育和劳动技术教育。智育中又仅注重与升学考试有关的科目。学校当中分快慢班,人为地把学生分成三六九等,加班加点,周六、周日都不休,搞题海战术,考试大排名等。采取了一些违反教育规律,违反心理健康原则的教育方法、手段和措施,使学生整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态当中,致使学生失眠,记忆力减退,注意力涣散,失去学习的兴趣,因此苦恼厌学、辍学。

  此外还发现部分同学说自己经常受到老师的表扬,而有大部分同学认为老师从来没有表扬过自己。在部分中学,为了片面的追求升学率,教师常常只抓班里念书好的几个尖子生,其余学生被当成摆设。他们从老师的一言一行中看到了自己是被抛弃的对象,有的学生认为自己是老师的撒气桶,自然感到气馁,认为老师批评太重,受不了,厌学心理就自然产生。

  还有大部分学生受教师的教学态度和教学方法的影响,学生“厌学”与“厌师”有密切的关系,在诸多的影响因素中,我认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是,由于教师教学思想和教育理念滞后,教学方法单调模式化,再加上学校评价的功利性,使教师的教育教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。“要让学生喜欢学习,先让学生喜欢要他学习的人”,这是“理解教育”的一个重要理论。在谈话过程中,当我问学生喜欢那位老师时,她们总是思考很久才说出几位而且几乎每个学生都不会超过三位老师。这说明很多学生都是因为不喜欢某一门功课的老师而讨厌这门功课。调查中有一位学生这样说她说:“从没有一个能让我对学习感兴趣的老师。老师动不动找家长,动不动大发雷霆甚至骂人,实在让人不能忍受。他们挖苦人真是厉害,能把人说的傻掉!”学生因不能及时完成某科作业经常罚站,有时还不准进教室,结果有部分同学因此辍学了。这说明教师的语言和教学方法很值得去考虑。

  从学生自身上来看,只有部分学生对学习的热情较高,不少学生害怕学习。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法、管理方法、工作态度、业务能力甚至年龄紧密相关;二是与该课程的形象性、趣味性紧密相关。大部分学生对较为形象、轻松的美术、音乐、地理、语文的学习热情较高,而对相对枯燥、抽象且作业较多的数学、物理、化学、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语、数学是初中的核心课程。有些学生对自己缺乏信心认为自己没有办法做好,就使得在学习上有很小的内驱力,缺乏前进的动力。

  其实,要解决目前部分学生厌学现象不是一朝一夕的事,也不是单方面能解决的,我们必须从教育体制本身入手,彻底转变教育思想,改变评价方式,以人为本,以学生为本,从全人的角度出发实施教育。以学会生活,学会做人,学会求知,学会创新为最终教育目标,从学生自身出发,给他们信心,让他们喜欢学习喜欢学校。联合国科教文组织明确提出:“教育的首要作用之一就是使人类有能力掌握自身的发展。”学校要搭建有利于学生成长的各种平台,创设自由、和谐、宽松的教育环境,激发学习兴趣,形成学生学习的内在动力,养成健康的人格。第二要正确评价学生,尽可能多的从各方面评价,如:生活态度,学习态度,人格,性格,人际关系,孝敬父母,个性特长等。使学生在正确全面的评价中,找到自我,发现优点,获取成功,克服缺点,弥补不足,得到发展。

  首先我们的教师应更新教育观念,把面前的学生看成活生生的人,他们有血有肉有思想,是能动的,而不是承载知识的容器。每个学生都是一个未开发的宝藏,教师要善于挖掘这些宝藏,发现他们的有价值的东西,运用科学的方法,精心呵护,细心雕琢,将他们的相继因素转化为积极的因素,使他们闪光闪亮。

  第二加强师德修养,建立平等和谐的师生关系,变“厌师”为“喜师”。教师严谨的治学态度、崇高的敬业精神、人生的准则、处世的规范都在学生心灵世界的教育中起着迁移默化的作用。调查表明,学生喜欢的是公正无私、和蔼可亲、言行一致、学识渊博、精通教学技术、富有幽默感的教师。现代的教育理念告诉我们教育是服务行业,教师是为学生服务的,所以在平时、课内、课外我们都要努力做到真诚的微笑多一点,不恼怒;尊重多一点,不歧视;公正的处理多一点,不偏袒;表扬鼓励多一点,不责骂;以身作则多一点,不强求;民主平等多一点,不专横少严厉;批评讲艺术,不讽刺。教师的事业是爱的事业,没有爱也就没有了事业。教师对每一个学生都要充满爱,让爱撒满每个角落。特别是学困生,更需要爱。爱不但给以力量,而且给以动力。我们要知道,学生在学习和生活的过程中,遇到挫折,失去信心和勇气并不可怕,可怕的是我们教师对学生失去信心。只要教师不把这些学生看成“朽木不可雕”的废物,认真分析其心理特点,耐心的帮助,热情的鼓励,就一定能使学生燃起希望之火。我们应该记住陶行知先生的这句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥讽里有爱迪生。”我们可以允许学生失败一百次,我们必须有一百零一次的的耐心和努力。

  第三采用科学的教育教学方法,俯下身去认真看看学生。现代的教师已不是过去的教书匠,一支粉笔一本书,三尺讲台来回舞的年代已经过去。课本也不再是知识的唯一载体,死记硬背已不适应快速发展的时代。教师要根据教学的内容,教学目的,教学对象和实际条件,结合个人的风格特长,加工合适的教育内容,以开放的心态选择适当的教育方法,灵活运用各中手段,创设自由、和谐、宽松的学习环境,使学生的厌学情绪得以缓解,并得到真正意义上的发展。激发学习兴趣,形成学习的内在动力。

  美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》一书中说:“如果我不得不把全部的教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习唯一的、最重要的因素是学生已经知道了什么。”可见解决学生厌学的关键是了解学生。教学大纲和教学内容是统一规定的,但教师面对一个班级具体实施教学时必须首先了解学生究竟“已经知道了什么”。只有研究了学生的实情,才能确定一节课的教学目的和内容,也才能找到这一节课最最适合的教学方法。教学内容若低于学生的认知发展水平或与学生原有的经验相同,学生听起来就索然无味久而厌学;内容若高于学生的认知发展水平或与学生原有的经验无关,学生将感到高不可攀而无法学习,久而辍学。现有的一些教师,为应付检查,为备课而备课,一份教案年年用,甚至挪用他人现成的教案,这就彻底违背了素质教育的性质和目的。脱离了学生实际的备课,其实是低效的甚至是无效的。苏霍姆林斯基把那种不了解儿童、不研究儿童而谈教育理论的教育称为:“没有儿童的教育”,并认为许多学校都存在这种“不见儿童”的现状。阿莫纳什维利也曾批评传统的教育是“无儿童的教育”。因为这种教育没有反映儿童的生活。

  对于学生自身而言,本来是有巨大的潜力的,只是长期的压抑消磨了他们的意志,不断的失败使他们丧失自信,无休的讽刺挖苦使他们丧失了自尊。我们只要加强正确的引导,给以细心的关怀,激发他们对学习的兴趣,帮他们找回失落的自信和自尊,每个同学都可以成功的。心理学家威廉詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是恳求别人对自己的关怀。”所以对于学生的点滴进步和微小成绩,都应及时、热情地给予表扬和鼓励,让他们增强自信心、树立自尊。 然后教给良好的学习方法,教给他们观察、思维、记忆、动手等能力的方法,及时帮助学生总结学习规律,形成自己科学的学习方法,并能恰当地运用科学的学习方法进行学习,保证学习效率的提高。通过学法的指导,培养自主学习的精神,形成良好的学习习惯,使学生由外压式的强迫学习,向掌握一定的学习方法、内调式的自主学习转变,有“要我学”变为“我要学”。

  结语:

  总之,我们要正视现实的教育,正视农村中学现存的部分学生厌学现象,不要弄形式的东西,要从学校的内部做起,通过改变教育思想,更新教育观念,,改变管理方法和评价机制,通过广大教师教师的共同努力,用百倍的爱心、耐心、细心感化他们,激发他们的学习热情、学习兴趣,培养他们的自尊、自信,逐渐养成良好的心理品质和行为习惯,由学习的被动者变为主动者,最终变为学习的主人。

  参考文献:《教育心理学》《发展心理学》《外国教育史》

学生实践报告 篇3

  一、研究背景:

  自20世纪80年代以来,以经济建设为中心、市场经济的发展、全方位的对外开放,加速了中国城市化和工业化的进程。

  在农村劳动力大量流动的情况下,中国的农村社会养老制度尚处在改革探索之中,国家尚未对农村老年人实现了普遍的社会福利,再加上相关社会制度支持度的不足,使得农村老年人生活不太乐观,这一弱势群体的养老问题的解决与否,不仅仅关系到这一群体是否老有所养,还关系到建设新农村的成败。

  老年人是社会上的弱势群体,针对当今的经济全球化趋势,经济发展速度日益增快,虽然社会福利制度和养老制度在不断完善,但农村还是有些许老年人生活较艰苦,甚至孤单度日,这值得大家关注。

  二、选取的原因:

  随着社会经济的快速发展,城市化速度也在不断加快,人口大都从农村迁往城市,种田在也不能满足人们日益增长的物质和精神文化需求,所以大部分青、中年人都外出打工,每次回家,都感觉到人烟稀迹,看到的大都是老人、妇女和小孩,没有太多的嘈杂,一般是一片沉寂,除非是农忙时节,否则很少听到吵闹声,希望通过寒假这几天的实践,去观察农村老年人的生活状况,从而引发思考,去更加现实地接触乡村生活,了解农村老年人的生活状况。

  三、农村老年人生活现状分析

  (一)生活方式:

  1、衣:经过观察,大都穿着朴素

  2、食:三餐较简单,菜色较少

  3、住:一般都住在大约几十平方的就房子,房屋摆设简单,家具简陋

  4、行:一般都呆在村子里,偶尔去赶集买生活用品,没有像城市社区那样的健身场所

  (二)健康状况:

  1、老年人一般都带有各种小病

  2、农村医疗条件较差,一个村有时一个卫生所都没有,一个乡才有一个大型的医院

  3、有的老年人还种着几亩田,经常下地劳作

  (三)精神生活:

  1、农村青、中年人大都在外打工,子女陪伴在身边的时间较少

  2、农村很少举行大型的活动,除非是开会或者是全村放电影,否则很难聚到一块,娱乐方式较少

  3、一些老年人以打麻将、牌等方式消遣时间,很少讨论国家大事,看书籍等,在家忙着做一些琐碎事情

学生实践报告 篇4

  作为一名旅游管理专业的学生,带团无非是寒假实践的一份好的磨炼,旅游专业学生带团实践报告。在学校,我们学到的是理论,老师教给我们的也是书本上的一些基本的知识,一些从事旅游行业应具备的基本素质。然而对于旅游这个行业来说,虽然理论知识的积淀很重要,但是理论与实践的结合更为的重要。今年的寒假,我也赶上了潮流,和我的游客一起旅游过年,这次我们的行程是“婺源、千岛湖、绍兴、宁波、溪口7日游”,以下是我这次带团实践报告总结。

  导游必须在实践中才能成长和成熟。我在校期间兼职的带团经历,让我养成了团前细心准备,团后耐心总结的良好习惯。充足的准备让我在带团过程中游刃有余,更能让游客满意而归;而团后的认真总结则为我下一更好的提升自己的服务水平奠定了基础。再者,我很注重同其他导游的交流。每一个导游都有他的长处和短处,通过交流可以扬长避短,使自己更快更好的成长为一名合格的导游。我每到一个地方,和每一个地接导游合作后,我都会留下他们的联系方式,以便和他们学到更多的经验,社会实践报告《旅游专业学生带团实践报告》。 当然,我很清楚,导游的价值是体现在游客身上的。每次上团,地接也好,作为全陪也罢,我总是本着“与客为友,拜客为师”的心态同游客接触和交流,这让我受益匪浅。与客为友,就是把客人当作朋友来招待。要有爱心,设身处地为游客着想;要有耐心,事无巨细的为游客服务。在春节这个特殊的时期,游客远离自己的家来到了外地,一个全然陌生的环境,对全陪的依赖相当的大,无论他是孩子中年还是老年,也无论他年纪比你大还是比你小,我们都必须怀着一颗爱心来关心游客,用一颗耐心为游客铺平旅途。出去做全陪,我不会特别的计较这个团的质量到底如何,我知道只要我接了这个团,无论挣钱与否,自己都应该做到一个导游应尽的职责,而不是在游客心中留下这个导游只知道赚钱这个不好的印象,这也就是我被游客认可和称赞的原因。导游对于我们学生来说是一个职业的跳板,我的一个同学现在从事的正是旅游行业,他给我说过这样一句话“做旅游,导游是基础,无论是在旅行社做业务还是做计调,都离不开导游带团时的经验知识和铺垫的人脉关系”。

  对于中国现在旅游行业的现状来讲,学历高经验又丰富的导游真的十分少见,现在我们既然已经在本科院校里面学习,有了好的理论知识的积淀,现在我们需要增加的就是经验,而且我个人认为我们不应该只是将眼光放在做导游做计调挣钱这个台阶上,我们应该抱着将来可能开旅行社这样一个心态,定一个高的目标,来促使自己奋斗,为自己加油。所以我在带团时我不会在意我的团质量的好坏,我也不会因为游客购物的多少来区别对待,我认为,你带的每一个游客,将来都有可能成为你未来旅行社的客源,不想那么远也行,如果你给游客留下了好的印象,虽然咱们是学生,经验还不足,但是游客的好评会让我们拥有更多磨炼的机会。再者,我们带团中会和其他导游合作,这正是我们学习经验的好机会,听其他导游如何讲解,和他们私下聊聊带团时处理问题的一些技巧,我相信对于我们初出茅庐的学生来讲是受益匪浅的。其实我这一段话和上一段大体相似,强调的都一样,总之,要与人为善,严格要求自己。

学生实践报告 篇5

  一、实习目的

  1、建立“专业自我”,包括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为;

  2、学习专业社会工作不同介入方法应有的步骤与方法;

  3、建立对服务机构及社工、服务对象、督导老师、其他同学伙伴及自己的服务与学习责任感;深入到服务对象当中,运用专业知识帮助他们解决和改善存在的问题;

  4、在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力,建立实务能力与技巧;

  二、实习时间

  20xx 年xx月25日至20xx年xx月24日

  三、实习单位背景材料的介绍

  XX年7月20日,河南省首家“社工进社区”试点工程在郑州市金水区南阳新村街道办事处丰乐社区启动。绿城社工服务站挂牌成立。这是河南省首家、全国第二家专业社工服务机构。同时,也是郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、安阳师范学院、河南财税高等专科学校、中原工学院六校社会工作教育实习基地,省会高校义工活动实践基地。该机构是一家党委引导、政府指导支持、专业社工主导运作、义工协助参与、社会多方共建,以“助人自助、救难解困”为宗旨的新社会公益组织。旨在通过专业社工方法为广大有需求者提供优质高效服务,促进个人成长,构建和谐社会。XX年,列为中央组织部、国家民政部社会工作人才队伍建设试点基地。20xx年9月加入郑州市青联自组织界别,成为全国首批加入青联自组织的会员团体。20xx年,注册为河南省志愿者联合会团体会员。

  目前,社工服务站拥有专职人员3人,兼职骨干人员18人,注册义工5600余人。设有综合办、项目部、外联部、培训部、文体部5个职能部门。另成立了省内首家社工党支部、团支部。已经初步形成了“党团站”联动、“职业社工领衔、社工实习生助阵、义工协助参与”的具有本土特色的运作格局以及“义工社工化”的特色道路,在国内率先实施“党组织+团组织+自组织”联动、“青联委员+专业社工+义工”联动模式,提出了社会工作发展的“五化”方向:专业化、职业化、网络化、社会化、本土化。武汉大学向德平教授、郑州大学张明锁教授、纪德尚教授、郑州轻工业学院陆相欣教授、张宝锋博士,河南财经学院王金山教授、香港理工大学社工博士李晓凤副教授任机构专业顾问;我们的口号是:“有困难找社工,有时间做义工!”

  乘车路线:市内乘坐41、91、88、b1、b11路公交车

  到农业路丰乐路站即到。

  四、实习主要内容

  1、作为项目组的成员,主要负责承担具体项目的`整体策划、部署、实施。

  2、兼职摄影,拍摄活动照片。

  3、参与举办的大型活动:

  (1)3月28日的“助寒门学子救母慈善义演义卖义捐”

  (2)4月10日的“文明交通绿城社工在行动”

  (3)4月16日的“爱心传递白血病妹妹救助白血病哥哥”

  (4)4月18日的“关爱留守儿童商丘之行”

  (5)4月13日20日的“第二届感动绿城优秀义工评选”

  4、设计布置个案工作室

  5、协助拍摄社工站宣传片

  五、实习反思:

  (一)社会工作前行的路还有多远

  1、一定要注重时间的合理安排,既要避免活动安排过早,战线拉得太长;又要避免同一个时间段内安排活动较多,过于匆忙而导致失误。更加要注意活动当天不要与其他机构或单位举办的大型活动相冲突。例如3月28号社工站在紫荆山广场举办的“住寒门学子救母慈善义演义卖义捐”活动。当天恰好是郑开国际马拉松赛,这样,相当一部分人分流了,虽当天活动效果不错,可仍是有些遗憾的。

  2、一定要注重培养良好的人际关系,提高自身应激处理能力。走出大学校园,我们必然要面对复杂的人际关系,而且社工站是一个外向型机构,需要打开门做活动,这样,我们不可避免的接触形形色色的人,为人处世、待人接物方面就是一个很大的考验,而且人无完人,总是有些情况事先无法注意到,这对于我们的应激处理能力是个很大的考验。

  3、机构的宣传工作还要加强。机构的网站不断完善,宣传资料也很齐全,机构的影响力也不断壮大,这实在令人欣慰。但我们在现实的工作中会遇到这样那样尴尬,在活动举办中,又不了解的人不仅不帮忙,还总是阻挠我们的工作,这都是宣传不到位导致的困境。因此我认为我们应从小的方面入手,加紧在当地的社区进行宣传,扩大社工的影响力。我们不但要在面上进行宣传,更重要的是从点上开展针对弱势群体的宣传,除了图片宣传外,还可以让我们机构的义工,用他们所了解到的知识,在社区中进行展示。最重要的目的是让广大民众知

  知道我们做什么,取得怎样的效果,这样会让更多的人信服。

  4、机构如何解决资金的短缺问题。任何一个机构的发展和运行,首先要考虑的是资金,没有足够的资金支持就无法开展日常的工作活动和维持机构的正常运行,而绿城作为一个非盈利性机构,资金的来源主要政府拨款和企业赞助,且大部分是政府。这些都要求做外联的人有丰富的知识、丰富的工作经验、宽阔的视野和良好的人际关系等等。而绿城只有站长一人承担着资金来源的重责,故资金相当紧张。如果有一天政府拨款迟迟没有到位,而同时遇到资金短缺,我们怎么办呢?因此我想,我们除了要极力争取政府拨款外,我们也要立足于企业、单位,充分利用资源,加快项目建设,解决了资金的问题,机构才能得健康持续的发展。等我们的机构发展壮大后,我们还可以考虑做其他合作性的产业。

  5、形成一套规范的社工实习流程。高校实习生是社工站的一大人员保障。机构也为广大的社会工作专业的大学生提供专业的实习基地,不但推动了社工专业的发展,同时也加快了机构的服务向专业化发展。然而,怎样在短短的一个月里,让广大实习生得到充分的锻炼?这是一个值得我们思考的问题。那就是建立一套合理的流程,让广大社工合理有序地在机构里进行实习。特别是在了解适应机构环节,应该尽可能的让实习社工在最短的时间内适应和了解环境。而现在社工参与实习,好多时间都浪费在了解和适应的环节上,边工作边了解,效率低。因此,机构对社工实习生的“培训参与实际工作结束”,应该有一套规范的程序,让广大实习生在有序的规范中得到更快更有效的锻炼。在实习的第一个星期,实习社工除了到机构的各部门、各项目组中直接了解机构、员工的情况外,更需要在办公室阅读各种资料对机构进行间接的了解。什么时候该做什么事情,什么时候要开始观察个案,什么时候需要评估,什什么时候要干预……,各种工作都要明确的纳入到社工实习流程中。

  6、机构应尽快建立健全监督评估机制,过程评估与结果评估并重。机构的全职工作人员只有三名,其他工作人员大部分是来自义工与志愿者,人数少的话还便于管理,随着机构影响力不断扩大,前来参与活动的人越来越多,机构陷入了一种尴尬的繁荣:虽然看似越来越多的人参与到公益事业中来,机构发展越来越好,而实际上,前来参与活动的人良莠不齐,动机也不都是向着公益而来的,而机构往往在活动过程中方面缺乏监督,这样的评估监督机制不健全必然导致项目执行力低,出现问题也必然影响机构的声誉。还有,比活动前筹备更重要的是结果评估,总结经验与教训才能更好的进行以后的工作,而实际上在活动结束后每个人不自觉的就松懈了,总结流于形式,在机构内部也是只扩大优点,忽视缺陷,也可能这是怕影响积极性,可长此以往,总会导致机构停止不前,对民众也会失去吸引力。

  (二)、自我反省

  实习可以说是圆满的结束了,但在整个实习中,发现自己也存在着许多不足之处:在对知识的掌握方面还是不够。实习是要加强对专业知识的理解与应用,而实际上除了加强专业知识的学习外,还要加强对其他各类知识的学习。在工作中所遇到的许多问题,单靠社工的方法和技巧是不能解决的,需要各门知识的融合。例如:要注重关注新闻,关注国内国外发生的大事,进入社会后发现很多事情都是牵一发而动全身的,特别是国家新颁布的各类新政策制度,及时掌握,深刻理解才能充分运用。

学生实践报告 篇6

  姓名:

  学号:

  专业:

  我在开始做收银员工作的时候,认识到自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有一定的差距,但我能够克服困难,努力学习,端正工作态度,积极的向其他同志请教和学习,能踏实、认真地做好本职工作,为超市的发展作出了自己应有的贡献。现针对自己在工作中遇到的问题谈谈自己的心得和体会,也算是对自己工作的一个总结吧。

  (一)作为与现金直接打交道的收银员,我认为必须遵守超市的作业纪律。收银员在营业时身上不可带有现金,以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象。收银员在进行收银作业时,不可擅离收银台,以免造成钱币损失,或引起等候结算的顾客的不满与抱怨。收银员不可为自己的亲朋好友结算收款,以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的方便,以低于原价的收款登录至收银机,以企业利益来图利于他人私利,或可能产生的内外勾结的“偷盗"现象。在收银台上,收银员不可放置任何私人物品。因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品,或临时决定不购买的商品,如果有私人物品也放在收银台上,容易与这些商品混淆,引起误会。收银员不可任意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素,也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。 不启用的收银通道必须用链条拦住,否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。收银员在营业期间不可看报与谈笑,要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生。收银员要熟悉卖场上的商品,尤其是特价商品,以及有关的经营状况,以便顾客提问时随时作出正确的解答。

  (2)认真做好商品装袋工作。将结算好的商品替顾客装入袋中是收银工作的一个环节,不要以为该顶工作是最容易不过的,往往由于该项工作做得不好,而使顾客扫兴而归。装袋作业的控制程序是:硬与重的商品垫底装袋;正方形或长方形的商品装入包装袋的两例,作为支架;瓶装或罐装的商品放在中间,以免受外来压力而破损;易碎品或轻泡的商品放置在袋中的上方;冷冻品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品,先应用包装袋装好后再放入大的购物袋中,或经顾客同意不放入大购物袋中装入袋中的商品不能高过袋口,以避免顾客提拿时不方便,一个袋中装不下的商品应装入另一个袋中;超市在促销活动中所发的广告页或赠品要确认已放入包装袋中.装袋时要绝对避免不是一个顾客的商品放入同一个袋中的现象;对包装袋装不下的体积过大的商品,要用绳子捆好,以方便顾客提拿;提醒顾客带走所有包装入袋的商品,防止其遗忘商品在收银台上的情况发生。

  (3)注意离开收银台时的工作程序。离开收银台时,要将“暂停收款”牌放在收银台上;用链条将收银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里,钥匙必须随身带走或交值班长保管;将离开收银台的原因和回来的时间告知临近的收银员;离开收银机前,如还有顾客等侯结算,不可立即离开,应以礼貌的态度请后采的顾客到其他的收银台结账;并为等侯的顾客结账后方可离开。

  以上是我认为在超市工作过程中应该注意的问题。要注意工作时候那些小小的细节,以为顾客服务为宗旨,为顾客提供精良的服务,树立良好的工作形象,同时也为超市建立了良好的形象。

  随着超市日益走进了寻常百姓的生活,与传统的百货商店售货员不同,超市员工一般并不直接或主动与顾客打交道。顾客在店内通过比较,选购自己喜欢的商品之后,自行到超市出口处结账。这时候,超市收银员的重要性就显现出来了。

  我先前以为,收银员的工作很简单,就是把顾客所选物品的价款结清。实际上,虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作,但这不是收银工作的全部,不能简单地把收银工作等同于结账工作。这是因为,大多数超市的出入口都与前台收银作业区设计在一起,顾客踏进超市,看到的第一个超市员工就是收银员,选好商品结账时,直接接触的还是收银员,收银员的一举一动、言谈举止都代表了超市的形象。因此,超市收银员的工作职责还包括为顾客提供良好礼仪服务的重要内容。另外,超市作为一个经营实体,其经营特点决定了超市收银工作必须配合整个超市的经营工作,以达到超市利润最大化。所以,超市收银员的工作职责还包括现金管理、推广促销以及防损等工作。

  一、为顾客提供结账服务,此时必须要高度的准确,杜绝任何错误的发生, 以防止任何损害顾客或者企业利益的事情发生。

  二、为顾客提供咨询服务

  收银员不仅要熟练掌握收银工作技能,还要全面了解整个商场商品的布局。在顾客询问时,要能够准确回答顾客的问题,热情礼貌待客,做好导向服务。

  三、超市防损

  顾客在结账时,会因某种原因将一些商品留在收银台上,这时,收银员应及时将顾客不需要的商品归位到货架上,避免不必要的损耗。从某种程度上说,收银员也是兼职防损员。

  四、推广促销活动

  超市经常有各种各样的促销活动,收银员在推广促销活动中,除正常收银作业以外,应特别注意做好宣传和告知工作,告知的内容主要包括以下三项:

  1.得到优惠或赠品的条件,当顾客所购商品的金额已接近这次活动所需金额时,收银员应提醒顾客再选购一些商品就可以得到某种优惠或赠品等,这样可以使顾客获得某种意义上的满足并感受到被尊重。

  2.有关注意事项,收银员在解答顾客关于促销活动的问题时,应将有关注意事项告知顾客,比如:截止日期、参与条件等。

  3.促销活动的类型,促销活动有“累计”计算和“不累计”计算之分。在“不累计”计算的促销活动中,收银员应注意此项活动特点的宣传与说明,避免一些不愉快的场面出现。

  通过这次的实践,我充分的了解了有关收银员的工作内容和职责等等。在工作的过程中,我学习到了很多,特别是一个人一定要有责任感,不管是在为人处世还是在工作的过程中都应该尽职尽责。为社会贡献自己的力量,找到自己的社会定位和实现自己社会的价值。

学生实践报告 篇7

  万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败。在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划。总之,任何事情都要考虑周全。

  一、实习目的

  尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历。毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场。

  二、实习时间

  20xx―7―18―20xx年8月20日

  三、实习地点

  亿鑫超市

  四、实习单位和部门

  私人永和饭店

  五、实习内容

  炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

  由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必须为我下学期的生活费考虑。我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了。由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了。还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作。我当然非常高兴啦!

  闲话少叙,言归正传。那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了。俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变。

  要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点:

  一、我决不破坏超市的规矩。

  俗话说:国有国法,家有家规。自然,作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架。比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边。食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品。为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的。如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物。所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室。对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为,这些是最基本的,当然要遵守了。

  二、不管是谁,随喊随到。

  在超市做理货员,有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐。有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是,他们就需要人来帮忙了。我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!

  三、如果没有货要上的话要找点事情做。

  所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的。当然,不是每时每刻都有货上的。有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的。老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的。所以,我应该找些事情做一下:抹货架。货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了。这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架。正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的。

  在超市里打工我还学到了很多的东西。现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了。有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。

  话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!

  总的来说,在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路。更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?

  那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程。一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干。经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”。经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。主要有两个方面的原因。一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置。

  对于我们这些急于找工作的大学生来说,谨记一下几条有助于我们成功的走上工作岗位。

  1、查中介资格。

  委托中介机构介绍前,应先查看是否有工商局颁发的营业执照和劳动部门颁发的职业介绍许可证原件,办公地址是否与证件一致;同时,还可从公司招牌是否醒目、办公设备是否齐全、办公人员工作状态等,来判断中介是否可信。

  2、不要轻易掏钱。

  不要轻易交钱给中介机构或用人单位,交钱前多咨询情况,一问三不知、急着收钱的单位,多半是“中介”、“企业”。此外,还可从中介广告来判断岗位的可信度,越是“常年招聘”、“高薪急聘”岗位,越要小心,应聘时不要轻易交钱。

  3、签合同。

  应聘成功,应与兼职单位签订劳动合同,以书面形式确定自己的权益。大学生假期兼职属短工行为,合同中最重要的就是约定具体工作时间,确定工资数额、工资支付时间及方式。具体条款可参照劳动合同。

  4、不要轻信路边的招聘信息(广告)。

  5、拒绝高薪诱惑。

  天上不会掉馅饼,天下也没有免费的午餐,高薪虽然诱人,但要清楚自己的条件和特长,看自己是否能为用人单位创造良好的效益,是否能对得起“高薪”。若答案是否定的,则要在心里多打几个问号:为什么他们会录用我?多个心眼便少一个受骗的可能。

  总结我的这次时期社会实践活动,虽然是我的第一次社会实践,但我认为是一次成功的,有用的,受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住:不要抱怨这个社会是如何如何的暗,哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行!

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